おにぎりVOCAで「始めます」と「終わります」

みるきく の 授業の終わりと始まりにVOCAを使っています。

教員がどちらか分からなくなるので印をつけてます。

シンボルをつけた方がこどもにはわかりやすいので、近いうちにそのようにしたいと思います。

うつ伏せする（女子）

そういえば「うつ伏せクラブ」というのが、高等部であった。

うつ伏せする（男子）

プロンキーパー（赤）

プロンキーパー（青）

うつ伏せで呼吸楽ちん。

みるきく で 風遊び

 ダイソーの布きれ（ストール）に小さな鈴をつけ、扇風機で風あそび。

布がなびいてきれい。布のさわり心地もよさそうでした。

風がくるので、必然的に目を向けざるを得ない状況もあるかもしれんですが・・・（心地良い子もいたし、風が不快だった子もいるかも）

初回の授業なので、もうちょっと様子を見る必要がありかも。

ACリレーでスイッチ操作しようと思ったけど、ハイテクなスイッチすぎて、使えませんでした。

ドライヤーに変えようかな・・・

教材作りの参考にしたのはこちら
↓
特教研 B-236専門研究Ａ
重複障害児のアセスメント研究－視覚を通した環境の把握とコミュニケーションに関する初期的な力を評価するツールの改良－

電動オモチャ類準備

電動オモチャ類の電池等が切れていたりしてたので、新しいのに入れ替えたり、作動するかを確認。

LED LAMP

うちの学級で大人気です。

普段、あまり物を注視しない子も、目を皿のようにしてよく見ています。

先週買った時には1980円。

今週買ったら1560円に値下がりしてました。


おそるべしドンキ。

三角マット（赤）

若干古びた味を出してみた。

三角マット（青）

肢体不自由校、重重学級において三角マットは重要なグッズです。