ジバニャンたたきゲームで学年活動

bo-yaさんのブログを参考に学年２１人の児童の活動でジバニャンたたきゲームをやりました。

　人形の頭にスイッチを取り付け、四つの穴から人形を出し、ピコピコハンマーで叩きます。

２チームに分かれて二人ずつ出場し、対戦しました。

　準ずる課程の子も、自立主の子もみんなで楽しめました。

これ、めっちゃ盛り上がります。

今日の給食パワポ（ルパンタイトルコールバージョン）

明後日の朝の会から実戦投入予定。

最近給食パワポがマンネリ化してたので、刺激が必要かと・・・

視覚に配慮が必要な子などには音はとてもよい手がかりとなります。

タイプ音とちゃらっちゃらっちゃらっの音はなかなか快感です。きっと注意をむけてくれることでしょう。

当然のごとく、日直さんにスイッチで操作してもらいます。

作り方はこちら
↓
PowerPoint bo-ya's styleルパン・タイトル

今日の給食パワポを無線スイッチで操作

朝の会で、給食メニューをパワポで提示しています。

PCはwindows のタブレット型で画面に触れてもスライドショーできるのですが一本指で触れないと作動しません。

それで改造マウスとスイッチで押していますがコードが邪魔なので仙台高専の無線スイッチを使用しています。

26年度成果報告書作製

校内でスイッチ制作講座を初めて4年目が終了。

都の教職員互助会から研究費をもらているので、自腹を切らずに（最終的にはちょっと切ってるけど）行えています。

26年度は4回実施できました。
研究費をもらうには研究成果を提出しなければならないので。

やっと提出できました。

今年度は6月からやっていく予定です。

写真カード

昨年度までの学級は写真カードや絵カードより、実物のほうがよい場合が多かったのですが、今年度から視覚支援が必要なことが多くなったので、写真カードを作ってみました。

サイズは4.5×4.5cmです。 写真から絵に移行できるようにシンボルも加えています。

ラミネートは昨年度から本校に配置されている学校介護職員さんにやってもらいました。

ちなみに最近はよくエレキギターを子どものまえで弾いています。

ムスメの週間スケジュール

ムスメが四月から私立の幼稚園に行き始めましたが、 早速行きしぶりがでてきました。 

理由は給食が全部食べきれないこと。それで行きたがらないようです。 

カミさんから「スケジュールを作成せよ」との指令があり、久々にエクセルでドロップスで作成。
（とっても便利）

セガレのスケジュールはなくても大丈夫になってきたので、昨年後半からは作らなくなりました。

この私立幼稚園は普通にdropsが使用されています。

国立特別支援教育総合研究所ジャーナル「特別支援学校における幼稚園への支援－幼稚園教諭と協働で行う出張幼児教室の実践－」

というのにこの幼稚園の実践が掲載されています。

（ここに出てくる小岩特支は閉校し、今は知肢併置の鹿本学園になっていますので、ぴっころっくのような巡回療育は行われていません。）

ちなみにムスメは今のところ特別な支援が必要な子ではありません。
（これからどうなるかは分かりませんが・・・）

棒スイッチ（台付き）

新しく入った学習用タブレットPCでＰＰＴ教材を使う

ipadに入れたＰＰＴ教材

新型タブレットＰＣに入れたＰＰＴ教材

新型タブレットＰＣをキーボードと分離

ご存じのようにパワーポイントのiPad,iPhone用のアプリが出たため、keynoteを使わなくてもパワーポイント教材がiPad上で容易に使えるようになりました。

（タップでなくスワイプでないと動きませんが、アシスティブタッチを工夫すればタップでも動かせます。）

学校に最近導入された新型タブレットパソコンはキーボードを外せばタッチスクリーンになり、iPadとほぼ同じようになります。

タップがマウスのクリックと同じなので、2本以上指が触れたり等2点以上接触があると反応しません。それが難点といえば難点ですが、良い点は改造マウスが容易に使えることです。（試してませんが、ワンキーマウスも使えます。）

がらがらどんのパワーポイントのお話の後、トロルを棒スイッチでやっつけるのをやっています。

有線で大型ＴＶにつなげているので（音も一本の線でＴＶから出る）見ることに困難のあるお子さんにはタブレット画面を本人の近くまで持っていってスイッチ操作が可能です。

その間、待っている子どもたちは大型画面で同じ画面を見ることができます。

新型タブレットはwindowsなので改造マウスが使用可能

iPadで同じことをしようとするとiPadタッチャーも使うことになるのですが、授業で複数の子どもにスイッチ操作させると移動が大きくなりiPadタッチャーが何度も外れてしまいがちでした。

新型タブレットで自作のパワーポイント教材を簡単に使えるようになったので授業の幅がとても広がったと思います。

新型タブレットＰＣを大型ＴＶに映し出す。

国語・算数（みるきく）の授業で,視線入力装置 my tobii P10を使用

国語・算数（みるきく）の授業で最初の導入に見る練習をしています。 以前はアンパンマンの光るミニファンを使用。 

最近は視覚うちわを使っていました。


 そして今日はmy tobii　P10を使用してみました。 


実は4月にもmy tobiiを使ってみたのですが、小1で入学したての頃であり、教室環境にも慣れず、モノを注視するという経験も少なかったせいか、みんな見向きもしませんでした。


 1学年も終わりに近づき、今までの学校生活で授業や普段の遊びを通していろいろな教材を見たり、経験を積む中で見ることが確実になってきたかなと思い、使ってみました。 

最初は目線を赤外線がとらえているかどうかのチェック。

 一つの目だと一つの丸。二つの目でとらえると二つ丸が出ます。

 これで見ているのかどうかが一目瞭然で分かります。

みんなしっかり二つの目でとらえていることが分かりました。

チェックのあとはいつもの「さんびきのやぎのがらがらどん」の授業をしました。



 最後に時間が少しあまったので、動物の鳴き声がでるアプリケーションをやってみました。


 こちらは一定時間見続けて赤い小さな丸が一周しないと反応しません。


しかし、みんなしっかり見続けて動物の声を出すことができました。


 以前はtobiiを手で持って、教員に抱っこされた子どもの目線に近づけようと試したことがあるのですが、Ｐ１０はかなり重くなかなか辛いものがありました。

本日は子どもたちが座位保持椅子に座り、またtobiiは専用のスタンドでしっかり固定していたため、介助者は子どもの顔を見える方向に指示してあげるだけでＯＫでした。

保護者の方や教員から、「この子はモノを見る力があるのかどうかはっきり分からない」という声がよくあるのですが、そういう場合にいろいろなゲームが入っているmy tobiiはとても有効な機器だと思います。

 しかし本当はＣ１５の方がもっと重度重複障害児用の面白いアプリがあるのでいいんですが・・・


Ｐ１０にはそのソフトが入れられないそうです。

 

和太鼓をたたく（男子）